{"id":3762,"date":"2015-05-17T19:48:07","date_gmt":"2015-05-17T17:48:07","guid":{"rendered":"http:\/\/hildyjohnson.es\/?p=3762"},"modified":"2015-05-17T19:48:07","modified_gmt":"2015-05-17T17:48:07","slug":"la-profesora-de-historia-les-heritiers-2014-de-marie-castille-mention-schaar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hildyjohnson.es\/?p=3762","title":{"rendered":"La profesora de historia (Les h\u00e9ritiers, 2014) de Marie-Castille Mention-Schaar"},"content":{"rendered":"<p class=\"western\" align=\"justify\"><a href=\"https:\/\/i0.wp.com\/hildyjohnson.es\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/laprofesoradehistoria.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3763\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/hildyjohnson.es\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/laprofesoradehistoria.jpg?resize=584%2C356\" alt=\"laprofesoradehistoria\" width=\"584\" height=\"356\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/hildyjohnson.es\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/laprofesoradehistoria.jpg?w=640&amp;ssl=1 640w, https:\/\/i0.wp.com\/hildyjohnson.es\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/laprofesoradehistoria.jpg?resize=300%2C182&amp;ssl=1 300w\" sizes=\"(max-width: 584px) 100vw, 584px\" data-recalc-dims=\"1\" \/><\/a><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\">Esta pel\u00edcula francesa logra que salgas de la sala con unas inmensas ganas de debatir y reflexionar. As\u00ed que su directora Marie-Castille Mention-Schaar (primer trabajo que veo de ella) logra una buena propuesta cinematogr\u00e1fica para hablar de la importancia de la historia como asignatura. As\u00ed queda un testimonio sobre la importancia de la escuela p\u00fablica, de los buenos maestros con vocaci\u00f3n y lo fundamental que es impartir asignaturas como historia desde una filosof\u00eda acertada: la historia no solo se aprende, no solo consiste en coger apuntes y memorizar fechas&#8230;, la historia se comprende, se entiende, se debate, se discute&#8230;, la historia enriquece al individuo, abre los ojos, recupera la memoria, hace reflexionar&#8230; \u00bfQu\u00e9 herencia deja la historia? \u00bfQui\u00e9n recoge esa herencia? \u00bfC\u00f3mo se transmite? \u00bfC\u00f3mo se aplica? \u00bfQui\u00e9n la aplica?&#8230; Los adolescentes plurales, pertenecientes a una sociedad compleja y multicultural, son los herederos de la historia (\u2026 me resulta muy interesante la met\u00e1fora del t\u00edtulo original de la pel\u00edcula).<\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><i>La profesora de historia<\/i> parte de una situaci\u00f3n real: los alumnos de una clase conflictiva y dif\u00edcil de un instituto (Liceo L\u00e9on Blum) se presentan, animados por su profesora de historia, al concurso nacional de la Resistencia y la Deportaci\u00f3n cuyo tema es: Ni\u00f1os y adolescentes en los campos de concentraci\u00f3n nazis. Este trabajo colectivo repercute en la vida de los alumnos.<\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\">La pel\u00edcula plantea un mont\u00f3n de temas interesantes y complejos&#8230; y quiz\u00e1 se deja llevar al final por una narrativa cl\u00e1sica hollywoodiense (digamos que tira por el camino m\u00e1s f\u00e1cil) pero aun as\u00ed no lastra la interesante propuesta cinematogr\u00e1fica. Por otra parte la directora toma en algunos momentos interesantes y efectivas decisiones para la puesta en escena de lo que quiere contar. El mismo punto de partida y la g\u00e9nesis de esta pel\u00edcula llama la atenci\u00f3n: uno de los alumnos que particip\u00f3 realmente en este concurso se puso en contacto con la propia directora, despu\u00e9s de haber visto su primera pel\u00edcula, con un esbozo de guion sobre ese acontecimiento de su vida. A ella le gust\u00f3 esa historia y lo que le cont\u00f3 ese alumno&#8230; Y se puso en marcha el proyecto. No solo contactaron con la profesora sino que adem\u00e1s el alumno, Ahmed Dram\u00e9, adem\u00e1s de ser un importante asesor, actu\u00f3 en la pel\u00edcula como uno de los protagonistas, Malik.<\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\">La pel\u00edcula arranca con una escena potente en la que muestra un conflicto en los pasillos del centro educativo y sit\u00faa perfectamente lo que se nos va a contar. Una chica musulmana va con su madre, ambas con el velo, a recoger el certificado de selectividad. Por una parte tanto la jefa de estudios como el director les niegan el certificado y la entrada al centro porque llevan el velo&#8230; y se est\u00e1n saltando el principio de laicidad del instituto. Por otra parte la adolescente explica que ha respetado durante todos sus a\u00f1os de alumna ese principio y que ahora tan solo viene a por el certificado, y que ellos no est\u00e1n respetando su libertad de expresi\u00f3n, su derecho a ponerse el velo, su identidad&#8230; As\u00ed la pel\u00edcula desde el principio plantea c\u00f3mo las cuestiones no son ni blancas ni negras, c\u00f3mo es dif\u00edcil el di\u00e1logo, el punto de encuentro, y la posibilidad de enfrentar dos puntos de vista sobre una cuesti\u00f3n&#8230; Y nos sit\u00faa en el centro educativo y en su universo multicultural. Esos pasillos, espacios educativos y aulas vac\u00edas, que enfoca la c\u00e1mara varias veces&#8230; est\u00e1n habitados por unos individuos que se mueven en \u00e9l: cuerpo docente, alumnos y padres, que dan un significado especial a este espacio y a lo que ocurre en \u00e9l.<\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\">Despu\u00e9s nos muestra el primer d\u00eda de clase de una profesora de historia con a\u00f1os de experiencia y mucha vocaci\u00f3n con unos alumnos conflictivos y dif\u00edciles. La profesora tiene el rostro de Ariane Ascaride (actriz habitual de las pel\u00edculas de su compa\u00f1ero Robert Guediguian). Y es la que se propone atrapar la atenci\u00f3n de los alumnos y creer en ellos desde el primer d\u00eda. Anne Gueguen, la profesora, no es derrotista y no piensa que sus alumnos no llegar\u00e1n a nada, cada a\u00f1o es un reto que toma siempre con energ\u00eda. As\u00ed que ese a\u00f1o trata de enganchar a esa compleja clase, present\u00e1ndoles al concurso y haciendo un trabajo colectivo de recuperaci\u00f3n de la memoria. Pero les deja ver que no solo es importante la forma que den a ese trabajo, sino que deben dotarlo de contenido, un contenido que sea una reflexi\u00f3n continua. Y el caso es que logra engancharles. Las fuentes a las que acuden son diversas: los libros, una visita a un museo sobre el genocidio, fotograf\u00edas, los c\u00f3mics, las pel\u00edculas&#8230; y el escuchar el testimonio de un superviviente. Esta es otra de las interesantes decisiones de Marie-Castille Mention-Schaar, introduce en la ficci\u00f3n el testimonio real del recientemente fallecido L\u00e9on Zyguel. Este hombre acude a esa clase ficticia y derrama sus palabras y su experiencia.<\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\">Marie-Castille Mention-Schaar esboza temas muy complejos pero los deja en un esbozo y finalmente se decanta por una narraci\u00f3n de superaci\u00f3n y premio al esfuerzo. Entre los esbozos est\u00e1 la presencia de un alumno, el \u00fanico que abandona el concurso, que claramente se ve su implicaci\u00f3n en el extremismo religioso lo que le impide involucrarse en un proyecto que va a remover (y reflexionar sobre) sus reci\u00e9n adquiridas creencias. Y otros interesantes esbozos se encuentran en los planteamientos y conflictos que viven cada d\u00eda los alumnos de la clase de la profesora de historia, pero solo se ve la punta de esos conflictos. Por otra parte, sin embargo, s\u00ed que se empapa de c\u00f3mo plantear una asignatura como la historia y s\u00ed que encuentra el sentido de esta clase en los institutos y universidades. La directora maneja un contenido interesante, complejo e inteligente&#8230; pero no encuentra la forma potente (tan solo en momentos concretos) para mostrarlo con fuerza.<\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><i>La profesora de historia<\/i> es, sin embargo, una interesante propuesta cinematogr\u00e1fica para despu\u00e9s realizar una intensa sobremesa en una terracita&#8230;<\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\">Esta obra est\u00e1 bajo una\u00a0<a style=\"color: #000000;\" href=\"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-nd\/3.0\/es\/\" target=\"_blank\">licencia de Creative Commons<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Esta pel\u00edcula francesa logra que salgas de la sala con unas inmensas ganas de debatir y reflexionar. 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